根据《吉利学院学风建设实施方案（试行）》（吉校字〔2021〕52号）内容和“吉利学院2022年秋季学期学风建设工作会”会议精神，狠抓落实，切实加强学院学风建设，调动学生学习的主动性和积极性，营造出浓厚的勤学习、正学风的氛围，以良好的精神状态迎接评估，我院于11月开展了系列优良学风建设活动，现将活动成果汇报如下：
一、活动回顾
（一）“读书月”学风建设系列活动
让读书蔚然成风是加强学风建设的有效途径之一，本次“读书月”系列活动包括“我和图书馆有个约会”、“摄影与图书分享会”、“好书交换”、“读书分享会”、“朗读者”、“知识竞答”、“寻找最美笔记”。通过读书活动，学生们广泛涉猎能使自己增长智慧、丰富思想、陶冶情操、修正品行的经典书籍，增强求知动力，养成阅读习惯。“知识竞答”既调动了大学学习二十大的知识积极性，又创造了良好的学习氛围。“寻找最美笔记”活动也进一步加强了我院的学风建设，对学生们的专业学习起到督促作用，同学们的学习热情显著增加、学习动力不断增强，并且记笔记的学习习惯坚持下去。感染更多的同学参与进来，为建设一个学风优良的学院增添一份力量。
活动海报宣传
（我和图书有个约会主题班会）
（好书交换）
（读书分享会）
（寻找最美笔记)
（二十大知识竞答）
（朗读者）
（读书分享会）
（二）着眼发展需求，聚焦学业指导
我院于11月组织开展“电子信息工程学院大会”、“学风建设系列班会”以及“院长接待日”等活动。“电子信息工程学院大会”由王茜院长召集，电子工程学院教师、所有行政辅导人员和学生代表参加了此次大会。会上王院长介绍了物联网工程、人工智能和电子信息工程专业，并且分享大学该如何学习，让学生们对学业发展方向有了更深入的了解；“院长接待日”活动--学生和院长面对面讨论学业、专业、职业规划、学习、生活等各方面的问题。通过座谈聊天的方式了解同学们在学习和生活中的困难和问题，并作出相应的反馈，给出对应意见和建议。辅导员和班委对于学业预警的同学进行了一系列指导，包含谈心谈话、学业指导等，旨在向学生传授学业帮扶与学风建设的优秀经验。这一系列举措助力班级提振优良学风，帮助同学提高学业成绩，切实解决学生在学业中存在的问题，对学生学业长远发展的奠基起到积极的推动作用。
（电子信息工程学院大会）
（三）分享共赢，筑梦远航
结合我院学生学习现状，为激发学生对考研及四六级考试的重视程度，引导学生进一步科学规划专业学习，合理调整备考心态，缓解焦虑情绪，特此开展了考研指导主题班会及英语四六级交流会。两项活动激励了学生更加坚定备战的信心和决心，为我院学风建设营造了良好的学习氛围，助推学院高质量发展。学生们纷纷表示，此类活动对于增强学习信心、促进学院学风文化建设很有帮助，他们将把学姐学长的学习经验和精益求精的精神落实到自己的备考中，力争在考试中取得优异的成绩。
（“舒缓焦虑，增强信心”考研指导主题班会）
（四）文明督查，共谋进步
为帮助同学们养成良好的学习习惯，树立优良的学风，培养主人翁意识，以最佳精神面貌，最好学习状态，最美寝室环境迎接本科评估，我院于11月深入开展文明督查活动，督查内容包括宿舍督查和学习督查。其中，寝室督查活动促进了学生良好的作息习惯的养成，丰富了学生宿舍文化生活，增强了学生宿舍育人气氛，加强了学生宿舍规范管理，提高了学生文化素养和学习素养。学习督查活动主要围绕教学质量检查开展座谈会、查课和查晚自习开展。学生们组织班级座谈，以自主分析问题、总结经验为主，围绕任课教师的课堂教学成效、教学质量检测以及学生学习生活情况等方面展开交流，并对下学期的学习情况做出规划与建议。通过教师座谈会，学院全面了解了开学以来教学运行整体情况，及时发现了教学中存在的问题，为后续加强教学过程的建设和管理，确保课堂教学质量，促进专业和课程内涵建设，促进优良教风学风的形成提供了依据。
（寝室线上课程督查）
（晚自习督查）
（教师座谈会）
辅导员走访寝室
二、存在的问题与不足
（一）学风建设发展不平衡。不同年级、班级间差距较大，个别班级活动参与度有待提高，部分学生干部、党员未充分发挥模范作用。
（二）学风建设活动形式还需创新。虽然目前我院开展的学风建设系列活动形式较为丰富，取得了一定成效，但形式缺乏创新性。
（三）学风建设长效机制尚未真正形成。
三、改进措施
（一）探究以党带团，党团共建的模式，充分发挥学生干部及党员的先锋模范作用，带动团支部积极参与学风建设活动，以期有所成效。
（二）创新活动形式，打破思维固化，采取更为灵活和具有激励性的活动来调动学生的积极性，同时，在寓教于乐中，达到教育的效果。
（三）建立学风建设的长效机制，完善制度建设、健全监督评价体系，对各年级、各班级进行经常性的学风检查、监督，此外，完善激励机制，发挥奖、助学金的导向作用。
附件2
学风建设学生代表座谈记录表
| 会议主题 | 学风建设学生代表会 | ||
| 会议时间 | 2022.11.7 | 会议地点 | L172 |
| 参会人员 | 各班级优秀学生代表 | ||
| 主持人 | 王茜 | 记录人 | 干宇航 |
会上王院长介绍了物联网工程、人工智能和电子信息工程专业，并且分享大学生该如何学习，让学生们对学业发展方向有了更深入的了解。在座谈会上，各班级优秀学生代表在校风学风建设工作中存在的问题进行反馈，围绕学风建设、学业指导帮扶、文明校园建设、后勤服务保障等各方面提出了建议和意见。 优秀学生代表们纷纷表示，良好的学风对学生有着潜移默化的影响，深化优良学风创建，有助于激发大家内生动力，要自觉树立“创建优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与优良学风建设的各项活动，用担当兑现“强国有我”的青春誓言！ | |||
| 备注 | |||
附件3
学风建设教师代表座谈记录表
| 会议主题 | 学风建设教师代表会 | ||
| 会议时间 | 2022.11.10 | 会议地点 | 实训楼307 |
| 参会人员 | 电子信息工程学院无课教师、所有行政辅导人员 | ||
| 主持人 | 王茜 | 记录人 | 李雯颖 |
11月10日下午，我院在实训楼307召开“学风建设”教师代表座谈会。座谈会由电子信息工程学院院长王茜主持，学院无课教师、所以行政辅导人员参加了本次会议。 在座谈会上，参会教师就目前我院学风建设的情况展开了讨论，互相交流了自己在学风建设中发现的问题，以及提出了整改建议的一些思考。大家讨论目前学风建设的问题主要集中在学习动力、考研需求、课堂纪律、学习氛围、学习环境、学习成绩等方面。老师们从统一认识、课堂管理、制度建设、新生始业教育、专业认可度培养、考风考纪、榜样引领、教室统筹等方面提出了很多建议。 会议最后王院长指出学风建设是学院院风建设的重要内容，是学院衡量教育质量和管理水平的重要指标。接下来，各部门将把问题进行梳理和整改，从思想政治教育、教师教风、教学规章制度、专业知识等多方面构建支柱体系，形成具有操作性、实效性的具体操作模式，进一步促进良好学风的形成，以德树人为根本，为党和国家培养优秀的社会主义建设者和接班人 | |||
| 备注 | |||
附件4
辅导员听课与任课教师联系记录表
| 班级 | 2021级物联网工程（本科）1班 | ||
| 时间 | 2022.11.16 | 地点 | M101 |
| 工作联系内容及反映的问题 | 内容：1、部分同学英语底子差，学习态度不够积极； 2、上课时班级气氛不够活跃； 3、有些英语成绩好的同学能够积极帮助其他同学 | ||
| 整改意见及措施 | 对于英语这个学生们普遍的问题，我们应该重视起来，除了老师上课的教学以外，还要加强同学们之间的互相学习，营造良好的学习氛围，是全班同学都动起来，一起加入进来。形成一个个帮扶对子，尽快使那些底子差的同学迅速提高成绩，逐步赶上班级的步伐，还可以举行一些趣味的班级学习小竞赛，形成一个相互竞争的氛围，同样是增进同学之间的友谊。 | ||
| 签名 | 任课教师：彭姗 辅导员：李雯颖 | ||
| 备注 | |||
附件4
辅导员听课与任课教师联系记录表
| 班级 | 2020级物联网工程（本科）1班 | ||
| 时间 | 2022.11.17 | 地点 | M542 |
| 工作联系内容及反映的问题 | 1、平常的课堂作业有部分同学存在拖拉现象 2、有些同学喜欢课下与老师沟通，提问题，学习积极性还是很高的。 | ||
| 整改意见及措施 | 离散数学需要同学们上课认真集中注意力，认真听讲，课下认真预习和复习，同时多向老师提意见和请教，当遇到难点和重点时可以提出让授课老师多讲和细讲。 | ||
| 签名 | 任课教师：侯阳 辅导员：蔡潇 | ||
| 备注 | |||
附件4
辅导员听课与任课教师联系记录表
| 班级 | 2022级电子信息类2班 | ||
| 时间 | 2022.11.16 | 地点 | L342 |
| 工作联系内容及反映的问题 | 1、同学们在上这门课的时候都很积极，能跟着老师的思路走 2、上课时存在部分同学在活跃气氛时起哄 | ||
| 整改意见及措施 | 经过一段时间的学习，同学们的思想状态也得到了一定的调整，学习积极性也有了极大的提高。但是随着同学们对大学的熟悉，一些问题也随之而来，对于一些学生上课起哄的问题，还需要对同学们加强纪律的教育，引导同学们把用起哄的劲头用到活跃班级学习气氛上来。 | ||
| 签名 | 任课教师：伍茂春 辅导员：冀雅云 | ||
| 备注 | |||
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