为提升毕业设计指导水平，确保2025届毕业设计工作高质量开展，电子信息工程学院于4月3日晚20点举行了毕业设计指导教师培训活动。本次培训由副院长李伟主持，主要面向企业导师以及新入职教师，围绕毕业设计的基本要求、工作量要求以及规范性等方面展开深入讲解。

培训伊始，李伟副院长强调了毕业设计在整个教学环节中的重要性，指出毕业设计不仅是学生综合运用所学知识解决实际问题的关键环节，也是检验学生学习成果的重要方式。他提到，随着电子信息行业的快速发展，毕业设计的指导工作需要与时俱进，兼顾理论与实践的融合。

在培训过程中，李伟副院长首先对毕业设计的基本要求进行了详细解读。他指出，毕业设计选题应紧密结合电子信息工程领域的前沿技术与实际应用需求，注重创新性和实用性。选题需经过严格审核，确保其难度适中，既能激发学生的学习兴趣，又能满足专业培养目标的要求。同时，指导教师应引导学生充分调研，明确研究方向，撰写高质量的开题报告。

针对毕业设计的工作量要求，李伟副院长结合实际案例进行了说明。他强调，毕业设计的工作量应合理安排，既要保证学生有足够的时间深入研究，又要避免学生因任务过重而影响学习效果。指导教师需根据学生的实际情况，制定详细的工作计划，明确各阶段的任务和时间节点，确保学生能够按时完成毕业设计。

在规范性方面，李伟副院长着重强调了毕业设计文档撰写的重要性。他指出，毕业设计文档不仅是学生研究成果的体现，也是衡量毕业设计质量的重要标准。指导教师应严格按照学校和学院的相关规定，指导学生规范撰写毕业设计文档，包括论文格式、图表标注、参考文献引用等细节。同时，他还提到，指导教师应注重对学生学术诚信的教育，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。

培训最后，李伟副院长与参会教师进行了互动交流，就毕业设计指导过程中可能遇到的问题进行了答疑解惑。企业导师们结合自身在企业中的实践经验，分享了对毕业设计指导的见解和建议，为新入职教师提供了宝贵的参考。

此次培训活动的开展，为电子信息工程学院2025届毕业设计指导教师提供了清晰的工作思路和方法，进一步提升了教师的指导能力。相信在全体教师的共同努力下，学院2025届毕业设计工作将取得优异的成绩，为学生的毕业和未来发展奠定坚实的基础。

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